عرض الدرس :Le complément d'objet direct et Le compliment d'objet indirect Share | الصفحة الرئيسية >> السنة السادسة إبتدائي >> Français   اسم الدرس: Le complément d'objet direct et Le compliment d'objet indirect كاتب الدرس: الصادقي تاريخ الاضافة: 28/07/2010 الزوار: 43   Grammaire Le complément d'objet direct (COD Le compliment d'objet indirect  (COI)   Je réfléchis et je comprends a) Cet narrateur a écrit un beau roman. b) Ma soeur aime lire. c) Je me souviens de Salwa. d) Je lui ai parlé. 1.Observe la phrase a : Quelle est l'action exprimée par le verbe? Qui fait l'action ? sur quoi parle l'action ? Comment appelle-t-on le groupe de mot sur lequel porte l'action ? 2. A quelle question répondent les compléments dans les phrases  a et b ? 3.A quelle question répondent les compléments dans les phrases c et d ? Je retiens 1.Le complément d'objet appartient au groupe verbal, il désigne l'objet sur lequel porte l'action exprimée par le verbe. 2.Le complément d'objet directe (COQ) répond à la question ''qui ?'' ou ''quoi ?''. Il est relié directement au verbe. Exemple : Il écrit un lettre.                                    Quoi ? 3.Le complément d'objet indirecte (COI) répond à la question ''à qui  ?'' , ''à quoi ?'', ''de qui ?'', ''de quoi ?''.Il est relié par une préposition : ''à'', ''de'' , ''avec'',etc. Exemple : Il parle à ses parents.                                       à qui ? 4.Le complément d'objet peut être : -Un groupe nominal : Mohammed feuillette un livre documentaire. -Un nom propre : J'ai appelé said.  -Un pronom : Je lui ai écrit ; je la veux. -Un verbe à l'infinitif : Il préfère voyager. Je m'entraîne Complète avec un COD ou COI les phrases suivantes : 1.Il pleut ,si tu sors prends...... 2.L'arbitre annonce ...... 3.Le journaliste s'occupe...... 4.L'auteur écrit ..............   روابط ذات صلة   La comparaison     Les types de phrases     Le groupe nominal sujet:GNS     Le complément circonstanciel de lieu     Les articles définis et indéfinis     L’adjectif possessif      Expression et communication:Qu’est-ce que communiquer     Eévaluation de la compréhension de l’écrit     Lecture compréhension      Utiliser (a) ou (à)     Les trois groupes de verbes     Les verbes pronominaux au présent et au passé composé     Etre et avoir au subjonctif présent     Le subjonctif des verbes du 1er groupe     Etre et avoir au subjonctif présent     Le conditionnel présent du 2ème et 3ème groupe     L’impératif des verbes pronominaux     Le conditionnel présent des verbes être et avoir     Le passé composé de faire, dire et les verbes en -dre     L’impératif des verbes du 2ème groupe     L’impératif des verbes du 1er groupe     Le présent des verbes en -cer, -ger, -eter, -eler     Les verbes pronominaux au présent et au passé composé     Le futur de voir, pouvoir et les verbes en dre     L’imparfait de tenir, faire et les verbes en oir     Etre, avoir et 1er groupe à l'impératif     1er et 2ème groupe au passé composé     Etre et avoir au passé composé     Aller et prendre au présent et au futur     Les verbes en ayer, oyer et uyer au présent     2ème groupe à l'imparfait     Etre, avoir et le 1er groupe à l'imparfait     3ème groupe au présent de l’indicatif     Le futur proche     Le passé récent   التعليقات : 0 تعليق « إضافة تعليق الدرس » اسمك ايميلك تعليقك

تسجيل الدخول اسم المستخدم كلمة المرور التسجيل نسيت كلمة المرور؟ القائمة الرئيسية الصفحة الرئيسية أضف موقعك المنتديات الـجـوال الـدعــوي مسجات ويفات صور مقاطع برامج ثيمات أخبار و مستجدات نبذة عـن الـمـوقع دلـــيــل مــواقــع المواقع و المنتديات الإسلامية مواقع التوظيف و الإمتحانات مواقع الوزارات مواقع الجامعات مواقع تربوية مواقع الأخبار مواقع وزارة التربية الوطنية مواقع النقابات التعليمية مواقع الإعلاميات مواقع مؤسسات تعليمية المزيد مـركــز التحـمــيـل طلبات التبادل الشهادات العليا تظلم أو مشكل القراءة للجميع برامج المعلوميات مبارايات و توظيف الرسالة الإخبارية اليومية مرئيات الفضائيات قناة الخليجية قناة اقرأ ورثة الانبياء قناة السعودية الاولى منوعات القنوات قناة صفا قناة الناس قناة المجد العلمية قناة الرحمة قناة الحكمة المزيد التفتيش و المفتشين الصحة والسلامة الصحية تربية و تكوين مقالات تربوية فديوهات تربوية كتـب تربو ية نادي القصة قسم الجذاذات المستوى السادس إبتدائي المستوى الخامس إبتدائي المستوى الرابع إبتدائي المستوى الثالث إبتدائي المستوى الثاني إبتدائي المستوى الأول إبتدائي التشريع التربوي قضايا إصلاح التعليم إمتحانات مهنية منهجية التدريس مستجدات نظام التربية والتكوين التربية وعلم النفس بيداغوجيا الإدماج دلا ئل تربوية الصباح التربوي مصوغات تكوينية وثائق الأستاذ وثائق المدير مواضيع للنقاش أرشيف المقالات التربوية عدد الزوار انت الزائر : 127472 تفاصيل المتواجدين تربية و تعليم برامج تعليمية فديوهات تعليمية كتب تعليمية المكتبة الوسائطية لمؤسسة محمد السادس التلفزة المدرسية محرك بحث جوجل التعليم الإبتدائي السنة الأولى إبتدائي Ffrançais التعبير الكتابة القراءة السنة الثانية إبتدائي السنة الثالثة إبتدائي السنة الرابعة إبتدائي السنة الخامسة إبتدائي Français السنة السادسة إبتدائي رياضيات موحدات محلية و جهوية النشاط العلمي التربية على المواطنة الجغرافيا التاريخ اللغة العربية Français امتحانات و فروض التعليم الثانوي الإعدادي السنة الأولى إعدادي السنة الثانية إعدادي السنة الثالثة إعدادي العلوم الطبيعية التربية على المواطنة الجغرافيا التاريخ فروض وامتحانات Anglais الرياضيات العلوم الفزيائية التربية الإسلامية Français المزيد التعليم الثانوي التأهيلي الجدوع المشتركة économie فروض وامتحانات Informatique علوم الحيات و الأرض(s v t) الفلسفة Espagnole Anglais Mathématiques Physique chimie الجغرافيا المزيد الأولى باكلوريا فروض وامتحانات Informatique Mathématiques علوم الحيات و الأرض(s v t) économie Espagnole Anglais الفلسفة التربية الإسلامية الجغرافيا المزيد الثانية باكلوريا Informatique الفلسفة فروض وامتحانات Espagnole Mathématiques علوم الحيات و الأرض(s v t) Espagnole الجغرافيا Anglais التاريخ المزيد خدمات ومعلومات الاحــصـــائــيـــات اخـبـر صــديــقــك اتـــصـــل بــــــنـــا سجل الزوار جديد المباريات و التوظيف نتائج الإنتقاء الأولي لولوج معهد تأهيل أطر الميدان الصحي بالرباط  المراكز التربوية الجهوية  المعهد العالي للإعلام والإتصال  الكلية متعددة التخصصات بتارودانت   جامعة الحسن الثاني المحمدية   مؤسسة دار الحديث الحسنية  نتائج مباريات توظيف الملحقين التربويين، الممونين و التقنيين 26 و 29 دجنبر 2009  الترشح لولوج سلك الإجازة المهنية بكلية العلوم بوجدة  مباراة ولوج كلية الطب و الصيدلة - مراكش  كلية العلوم والتقنيات - الرشيدية  شارك معتا اضف خبر أو مستجد   اضف مقال تربوي اضف فيديو تربوي اضف كتاب تربوي اضف جذاذات اضف مقال التشريع التربوي اضف القصة اضف مصوغة تكوينية اضف درس أو إمتحان أو فرض الركن الديني الـــقــران الــكـريم الخـطب والـدروس ركــن الانـاشــــيد عماد رامي أناشيد الأطفال أحمد أبو خاطر مشاري راشد العفاسي ادعــيــة واذكـــــار أدعية من القرآن الكريم اذكار الكتاب والسنة ادعية ومناجاة رائعة ادعية ختم القرآن الكريم السيرة النبوية الإعجاز في القرآن والسنة تكو ينية في بيداغوجيا الإدماج مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 107  مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 108  مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 105  مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 1031  مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 1041  مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 102  مصوغة تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في الادماج 101  دلائل وكراسات الإدماج حسب المستويات -طبعة 2009   تدبير أسبوعي الإدماج في المواد -الثانوي الإعدادي   مصوغة الإدماج التعليم الثانوي الإعدادي  دلائل وكراسات الإدماج -طبعة 2009  مستويات الأهداف الّتي يقوم عليها مقرّر وفق بيداغوجيا الإدماج   المفاهيم المتعلّقة ببيداغوجيا الإدماج   تخطيط التعلّم السنوي   الوضعيّة الإدماجية من أجل تعلّم الإدماج وتقويم الإدماج   المبادئ الّتي يقوم عليها تخطيط أسبوعي الإدماج   جديد الدلائل الدليل البيداغوجي للتعليم الإبتدائي  Modèle de Plan de Continuité Administrative Destiné aux AREF et aux DPEN   Guide des Structures er des Equipements des Filières de l'Enseignement Techniques - Avril 2009  دليل الإعلام والتوجيه لفائدة تلاميذ التعليم الثانوي - الدراسات العليا بالخارج - أبريل 2009   دليل الإعلام والتوجيه لفائدة تلاميذ التعليم الثانوي - الدراسات العليا بالمغرب - أبريل 2009   دليل الإعلام والتوجيه لفائدة تلاميذ التعليم الثانوي - الدراسات العليا بالثانوي - أبريل 2009   الكفايات المتعلقة بسلك التعليم الإبتدائي- يوليو 2009  دلائل الحياة المدرسية:دليل إرساء المرجعية الوطنية للجودة الوطنية - وثيقة تعريفية - غشت 2009   دلائل الحياة المدرسية:دليل الأندية التربوية - غشت 2009  دلائل الحياة المدرسية:دليل الاحتفال بالأيام الدولية والوطنية - غشت 2009  جديد المصوغات ديداكتيك النشاط العلمي من التعليم الإبتدائي  حول استعمال القاعات متعددة الوسائط بالمدارس الابتدائية والثانويات الإعدادية  العقوبات التأديبية  المصادر القانونية الخاصة بالرخص وكيفية الاستفادة منها  الإجراءات المسطرية الخاصة بعقد الجلسات التأديبية  المستندات القانونية المتعلقة بالجلسات التأديبية  النظام الأساسي لمؤسسات التربية والتعليم العمومي  النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية  مصوغة الرياضيات  مصوغة الترجمة  جديد الكتب التربوية الدور التربوي للوالدين في تربية الفتاة المسلمة في مرحلة الطفولة   مشاكل الاطفال : كيف نفهمها ؟ المشكلات والإنحرافات الطفولية وسبل علاجها   الفكر التربوي العربي الحديث   قابلية التعلم   الفروقات الفردية بين الطلاب كيف نفهمها   العمل مع الأطفال نحو تطوير استخدام مناهج الطفولة المبكرة   القانون القاضي بإحداث و تنظيم مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الإجتماعية للتربية و التكوين  النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية مع أخر التعديلات  الميثاق الوطني للتربية والتكوين  العقلانيه التطبيقيه  الشعر و الأدب مشاركات حرة الشعر و الأدب جديد المعلوميات Flash 5  Word3  Excel xp  Word1  Powerpoint2  Excel2 xp  Word2