 | » الإدارة المدرسية من منظور الإصلاح التربوي إن إصلاح المنظومة التربوية هو أساس أي تنمية اجتماعية أو اقتصادية، لهذا نال الإصلاح التربوي الاهتمام الأكبر في أغلب بلدان العالم، واعتبر من الأولويات والميادين الاستراتيجية التي يتوقف عليها مسار التطور والازدهار الاجتماعي، حتى تولدت لدى الجميع قناعة مفادها أن أي مجتمع يعرف إقلاعا تنمويا لابد أن يكون قد مر عبر قناة الاستثمار في التربية والتكوين. فخصصت للإصلاح الميزانيات الضخمة، وأنجزت من أجله الدراسات والبحوث، واستقدمت الدول في ذلك خبرة الخبراء العالميين لتزويدها بالأساليب والطرق العلمية القمينة بتحقيق الأهداف المسطرة لتنمية المجتمع. |
تاريخ الاضافة:
03/02/2012 | بقلم:
مصطفى بتي * مفتش تربوي نيابة أزيلال | القراءة: 58 |
التفاصيل |
|
|
 | » [ الإدارة المدرسية من منظور الإصلاح التربوي (تابع )
الإدارة المدرسية من خلال البرنامج الاستعجالي:
لا شك أن الإدارة التربوية للمؤسسات التعليمية كانت حاضرة ضمن اهتمامات البرنامج الاستعجالي من خلال المشروع e1/p12 المتعلق بتحسين جودة الحياة المدرسية، والذي تبنى توجهات الميثاق الوطني بخصوص تطوير أداء الإدارة التربوية ومجالس التدبير، وأقر في مضمونه التشخيصي لوضعية هذا المرفق الإداري باعتباره نظاما للتدبير، أنه يعاني من محدودية القدرة على التجديد والإبداع. وهذا الواقع لا زال قائما بالعديد من المؤسسات التعليمية، وتعكسه طبيعة الممارسات اليومية وإيقاعات وأنماط التسيير التي تحكم هذا الجهاز الذي كان دائما يعول عليه ميدانيا في الاضطلاع بالأدوار والوظائف الفعالة لضمان تدبير أمثل للشؤون الإدارية والتربوية للمؤسسة التعليمية، فالبرنامج الاستعجالي عبر المشروع المذكور، |
تاريخ الاضافة:
03/02/2012 | بقلم:
مصطفى بتي * مفتش تربوي نيابة أزيلال | القراءة: 31 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
11/10/2011 | بقلم:
ذ . أحمـد أوحنـي | القراءة: 300 |
التفاصيل |
|
|
| » إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالتدريس غاية أم وسيلة؟ يشتكي الكثيرون من هذا الجيل الصاعد ، يقولون : أي أطفال هم هؤلاء؟ و تبدأ المقارنة بين أطفال الأمس وأطفال اليوم، كيف كنا وكيف هم ؟ ويُجمع الجميع أن طفل اليوم بلا جدال مختلف تماما عن طفل الأمس .إنه طفل أكثر جرأة ، أكثر انفتاحا ، أكثر تطلعا ،إنه ببساطة طفل عصره ،عصر التقنيات و التكنولوجية الرقمية ، عصر الذرة والسرعة والتطور . لكننا مع هذا نحاول إلباس هذا الطفل وزرة الثمانينات ، نجلسه على المقاعد الخشبية ، ونحشو فكره بالمعلومات والمعارف الجامدة ، نلقن ، ونحفظ ،ونملأ عقولا نحسبها خاوية |
تاريخ الاضافة:
08/10/2011 | بقلم:
ذة : نزيهة كرزيما | القراءة: 562 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
23/09/2011 | بقلم:
الأستاذ محمد ملوك مفتش التعليم الابتدائي | القراءة: 789 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
23/09/2011 | بقلم:
الأستاذ محمد ملوك مفتش التعليم الابتدائي | القراءة: 750 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
23/09/2011 | بقلم:
الأستاذ محمد ملوك مفتش التعليم الابتدائي | القراءة: 458 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
23/09/2011 | بقلم:
الأستاذ محمد ملوك | القراءة: 598 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
23/09/2011 | بقلم:
الأستاذ محمد ملوك | القراءة: 1190 |
التفاصيل |
|
|
| |
تاريخ الاضافة:
23/09/2011 | بقلم:
ملتقى تكوين مكوّني أساتذة التّجريب، تنشيط: ناهد مصطفى، 26 أوت 2008 | القراءة: 478 |
التفاصيل |
|
الـــقــران الــكـريم 
الخـطب والـدروس 
ركــن الانـاشــــيد 
ادعــيــة واذكـــــار 
برامج الحاسوب 
الصفحة الرئيسية 
منتديات كراسات تربوية 
أخبار و مستجدات 
نبذة عـن الـمـوقع 
دلـــيــل مــواقــع 
برامج المعلوميات 
مرئيات الفضائيات 
ركــن الــفلاشـات 
كتـب تربو ية 
نادي القصة 
الأولى إبتدائي 
مـركــز التحـمــيـل 
الاحــصـــائــيـــات 
اخـبـر صــديــقــك 
اتـــصـــل بــــــنـــا 
